PROBLEM
Farklılıkları(Fiziksel engelli, yaşlı, kültür farklıklar vb.) olan bireylerin bilgisayar dersinde karşılaştıkları zorlukları nasıl kolaylaştırabiliriz?
AMAÇ
Evrensel tasarım modeline göre farklı bireylerin bilgisayar dersinde olan zorluklarını minimum seviye düşürmek amaçlandı. Bilgisayarın farklı teknolojik yapılar eklenip kullanım kolaylaşıp etkin öğrenme sağlanma amaçlanır.
GEREKÇEKullanıcılar için tasarımda, insan yetenekleri ve gereksinimleri önemlidir. İnsanlar farklı yeteneklere, ilgilere, bakış açılarına ve deneyimlere sahiptir, farklı geçmişlerden ve kültürlerden gelirler. Bunun için farklılıklar için bilgisayar dersin evrensel tasarım modeline göre düzeltilmelidir. Çünkü sınıf içinde olan farklı kullanıcılar için ortak bir kullanım olmalıdır.
YÖNTEM
Bu problemde evrensel tasarım modeli kullanılmıştır. Çünkü problemde aldığımız kullanıcılar farklı özelliklere sahiptir ve evrensel tasarım, farklılıklar için tasarım anlamına gelir.
BULGU
40 öğrencimiz için de 25 kız ve 15 erkek vardır. Bu öğrencilerin, 4 fiziksel engelli,3 duyma, sınıf yaş ortalamasından büyük 5 öğrenci ve öğrenme bozukluğu 10 vardır. Sınıf ortamında 40 bilgisayar vardır.
SONUCFarklı özelliklere sahip olan öğrenciler bilgisayar kullanımı ve öğrenme de zorluk yaşamaktalar.
ÖNERİ
Evrensel tasarım modeline göre problemin çözümü.
Sınıf Ortamı
Etkinlikleri sınıftaki bütün farklılıklara değer verecek biçimde düzenleyin. Bilgisayar teknolojik desteklerle farklı kullanıcılar için tasarlanmalı.
Fiziksel Erişim, Kullanılabilirlik Ve Güvenlik
Etkinlikler, materyaller ve araçları bütün öğrenci özelliklerine uygun ve bütün öğrencilerin güvenle erişebileceği ve kullana bileği biçimde düzenleyin.
Ulaştırma YöntemleriKolaylıkla erişilebilir çoklu öğretim yöntemleri kullanın.
Bilinti Kaynakları Ders materyalleri, notlar ve diğer bilinti kaynaklarının bütün öğrenciler tarafından esnek ve kolaylıkla ulaşılabilir olmasını sağlayın.
Etkileşim
Öğrenciler ve öğrenci-öğretmen arasındaki iletişimi destekleyin. Kullanılan iletişim yöntemlerinin bütün katılımcılar için uygun olmasını sağlayın.
Öğrenciler ve öğrenci-öğretmen arasındaki iletişimi destekleyin. Kullanılan iletişim yöntemlerinin bütün katılımcılar için uygun olmasını sağlayın.
Dönüt
Düzenli bir şekilde belirli dönütler verin.
DeğerlendirmeÖğrenenleri öğretim doğrultusunda fark araç ve yöntemler kullanarak düzenli bir şekilde değerlendirin.
Uyum sağlama
Öğren ihtiyaçlar hazırlanan tasarıma aracılığı ile giderilmemiş öğrenciler için yeni düzenlemeler yapın.
Grup Evrensel:
Vakkas ÇİLO
Leyla GÖZCÜ
Mihriban ÇAMCI
Hatice ÇOLAK
